Formation Relation d’Aide

Formation AREAA (19 jours)

Formation à l’Accompagnement Relationnel et à l’Ecoute Active et Agissante

Public concerné

  • professionnels de l’accompagnement (coach, formateur, praticien relation d’aide, éducateurs, assistant(e) social(e), médecin, thérapeute, psychologue, …) ou personnes ayant le projet de se professionnaliser
  • particuliers ou parents animés par une démarche de développement personnel et souhaitant acquérir des réflexes relationnels porteurs de santé et de bien-être.

Objectifs
- acquérir des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le domaine de l’accompagnement des personnes,
- Intégrer des attitudes relationnelles permettant d’agrandir ses capacités d’écoute,
- Savoir conduire un entretien d ’aide,
- Accompagner le changement dans le respect des limites et potentialités des personnes accompagnées.
- Savoir proposer des soins relationnels.

Pédagogie Apports didactiques, mises en situation et exercices (en petits groupes) alterneront pour faciliter l’intégration des notions théoriques dans sa pratique de l’accompagnement.

Durée : 19 jours (soient 133 heures)

Lieu : Vannes

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Un lieu magique pour un temps de ressourcement

Dates : Les dates ne sont pas encore fixées.

Coût : 1950 € (2535 € pour les professions libérales, 3900 € pour les entreprises). Cette formation peut faire l’objet d’une convention avec votre employeur dans le cadre de la formation continue.

Formateur : Patrick LE GUEN, formateur et praticien en communication relationnelle et à la relation d’aide.

Cette formation se déroule en 5 modules + 1 journée de supervision.

Détails des sessions :

1. Les fondamentaux de la communication relationnelle (méthode ESPERE®) – 6 jours
La qualité d’une relation d’aide est conditionnée par la qualité de la communication que nous proposons dans cette relation. Ce module de 6 jours est le prérequis indispensable à intégrer avant d’aborder les enjeux plus spécifiques de la relation d’aide. Ce module est aussi l’occasion de travailler sur ses propres dynamiques relationnelles afin de les clarifier et les resituer sainement dans une relation d’aide vis-à-vis d’autrui.

Ce module permet d’acquérir et intégrer les bases d’une communication saine et structurante permettant de :
- Repérer les obstacles et comportements inadaptés à une communication saine et vivante.
- Découvrir des repères relationnels, des outils de communication facilitateurs favorisant une communication saine et revitalisante.
- Accéder à davantage de cohérence entre sa parole et ses perceptions intérieures (ressentis, sentiments, émotions, retentissements…),
- Apprendre à se confronter à ses limites, vulnérabilités et possibles,
- Apprendre à trouver un juste positionnement dans la relation à l’autre.
- être soi-même face à l’autre pour l’inviter à être davantage lui-même.

2. La relation d’aide : la communication, l’écoute, le savoir-être – 6 jours Contenu :
- les attitudes facilitatrices et limitantes de l’écoute,
- travailler sur ses propres attitudes et comportements en situation d’écoute et d’accompagnement.
- intégrer des attitudes relationnelles permettant d’agrandir ses capacités d’écoute,
- Appréhender des concepts structurants favorisant une relation d’aide porteuse de croissance,
- les conditions d’une écoute pleine et agissante : empathie, congruence, non-jugement,
- les différents niveaux de l’écoute,
- les différents langages de la maladie ou du mal-être (mal-à-dit),
- l’écoute ouverte, l’écoute active, l’écoute centrée sur la personne
- les jeux et résistances de l’Aidé,
- définir et poser le cadre de façon appropriée et sécurisante,
- apprendre à déjouer les pièges de la relation d’aide,
- dynamique d’un entretien d’aide,
- savoir accompagner dans la durée.

3. Les soins relationnels – 2 jours
- les soins relationnels : comment entendre les langages du corps afin de mieux accompagner et agrandir son écoute,
- expérimenter des outils à base de médiations visuelles (visualisations interne et externe, dessins spontanés, mandalas…) pouvant aider la personne à mieux se relier à elle-même et au sens de sa maladie.
- favoriser les processus énergétigènes,
- accompagner les processus de changement et d ’auto-guérison.

4. L’écoute centrée sur le vécu de la personne– 2 jours
Dans l’esprit du "Focusing" d’E. Gendlin, nous nous entrainerons et nous nous familiariserons à l’écoute expérientielle centrée sur "le sens corporel" de l’aidé. Cette écoute centrée sur le vécu interne de la personne ne cherche pas à comprendre ou à intellectualiser ce que vit l’aidé. Il s’agit davantage de lui permettre d’entendre au-delà des mots, du problème évoqué ou des représentations sommaires qu’il en a, ce qui tend à apparaître ou à se présenter à sa conscience dans l’ici et maintenant d’un entretien. Cette écoute s’appuie davantage sur une confiance dans les capacités de l’aidé à actualiser, à laisser émerger ce qui se vit à l’intérieur de lui-même, ce qui l’aidera à agrandir ses perceptions internes, à trouver un meilleur accord, une plus grande congruence avec lui-même. Cette écoute expérientielle et agissante favorise la maturité intérieure, l’intégration des composantes de la personnalité et l’unité de de la personne dans sa dynamique de devenir.

5. Approfondissement de l’entretien d’aide – 2 jours
Pendant cette session nous revisiterons les acquis des sessions précédentes afin d’approfondir les concepts clefs, les fondamentaux de l’écoute et de l’accompagnement.

6. Supervision en petits groupes – 1 jour
la supervision permet :
- d’aborder les problématiques rencontrées par les participants dans leur pratique de l’accompagnement dans un climat de respect et d’écoute mutuelle,
- de mettre en commun les doutes, les hésitations, mais aussi les réussites afin de mieux les analyser et les confronter aux pratiques de chacun.
- de travailler sur les résonances personnelles en lien avec des situations d’écoute. Ce travail permet de clarifier ses limites, ses aspirations, ses possibles.

A l’issu de la formation il sera délivré un certificat validant les acquis et l’intégration des différents savoirs, savoir-faire et savoir-être indispensables à la conduite d’entretien d’aide.